О нас

Наша миссия

Активизировать интерес преподавателей и студентов к самопознанию и физическому самосовершенствованию.

Цель

Цель нашего сайта — использовать ценностный потенциал физической культуры и спорта для формирования личности и характера будущего специалиста; воспитания и совершенствования профессионально важных качеств и навыков; управления умственной, физической и профессиональной работоспособностью; формирования стойких привычек здорового образа жизни; рекреации и психофизической реабилитации; воспитания культуры досуга.

Задачи

Для достижения поставленной цели мы готовы помочь Вам решить следующие задачи:

1. Расширить кругозор преподавателей и студентов в сфере физической культуры и спорта на основе междисциплинарного подхода.
2. Помочь преподавателям и студентам изучить свои психофизиологические особенности и возможности и на этой основе минимизировать влияние негативных факторов на здоровье, а значит избежать профессионального выгорания. 
3. Ознакомить преподавателей и студентов с доступными и наиболее эффективными здоровьесберегающими технологиями обучения и воспитания.
4. Научить применять неограниченный арсенал физической культуры и спорта в учебной и профессиональной деятельности.

Методологическая основа

Методологическая основа нашей работы — культурно-исторический подход к вопросам образования (Л. С. Выготский и др.). Мы солидарны с теми, кто обучение считает средством воспитания и стремится восстановить «воспитание» и «здоровье» в качестве центральных категорий педагогики.

Выбор определенной мировоззренческой позиции позволяет системно разрабатывать теоретическую основу образования. С другой стороны, мировоззрение людей наиболее эффективно формируется через систему образования — основную составляющую культуры общества. 

Мировоззрение обусловлено традициями и доминирующей в обществе идеологией. Известно, что основа мировоззрения народа — преобладающие в обществе ценности, которые связаны с психологическими особенностями мышления и духовной ориентацией людей. Ценности защищаются нормами, существующими в конкретном обществе. А система ценностей задает идеальную модель или образ жизни народа. 

Направления научно-методической работы:

• Здоровье нации, эволюция общего и физкультурного образования в эпоху глобализации Запада и Востока.
• Ноосфера как социокультурная парадигма сосуществования человека и природы.
• Формирование целостного мировосприятия средствами физической культуры и спорта.
• Внедрение в учебный процесс методик ноосферного образования.
• Здоровье как педагогическая категория.
• Физкультурно-спортивное образование в системе подготовки будущего специалиста.
• Воспитание гармоничной личности средствами художественной гимнастики.
• Гендерный подход к формированию профессионального здоровья.
• Разработка биоадекватных методик обучения и воспитания студентов с учетом особенностей будущей профессии.
• Разработка методик использования видов спорта для воспитания профессионально важных качеств будущих специалистов.
• Разработка методики дифференцированного обучения массовой художественной гимнастике студенток технического вуза.

Интересно было бы ответить на вопросы: 

1. Что влияет на формирование разноплановых личностей, например, созидателя, разрушителя, потребителя?
2. Кого воспитывает современная школа и вузы — созидателя, разрушителя или потребителя? 
3. Какими личностями являются сегодня учителя школ и преподаватели вузов, подавляющее большинство из которых – лица молодого и среднего возраста? Сколько и каких личностей они успеют воспитать за свою трудовую жизнь? 
4. Может ли учитель-потребитель или учитель-разрушитель сформировать ученика-созидателя? 
5. Могут ли физически, психически, социально и нравственно больные личности создать здоровое общество? 
6. Какие личности мы хотим сформировать в государстве посредством современной системы образования? 

Чтобы ответить на эти вопросы, надо учитывать множество факторов, в том числе, генетическую, психотипическую и социальную природу человека. Немаловажная, а иногда ключевая роль отводится воспитанию личности. Именно это и побудило нас рассматривать и обсуждать данные вопросы на нашем сайте.

Практическая и научно-методическая деятельность обобщена в 116 публикациях: 4 монографии (в соавторстве), 8 учебных пособий, 2 из которых с грифом Министерства образования и науки Украины; тезисы и научные статьи, подавляющее большинство из которых опубликованы в ВАКовских изданиях.

Сфера научных интересов — физическая культура и спорт, педагогика, психология, культурология, экология человека, валеология.

Мастер спорта СССР по художественной гимнастике.